不同年齡兒童注意力持續時(shí)間不同
兒童的注意力不集中，是個(gè)讓家長(cháng)、老師都頭疼的問(wèn)題
不同年齡段的孩子的專(zhuān)注力持續時(shí)間，特點(diǎn)等都是不同的。通過(guò)課上觀(guān)察記錄發(fā)現，2歲寶寶的專(zhuān)注力時(shí)間平均為7分鐘；3歲寶寶的專(zhuān)注力時(shí)間約為9分鐘； 4歲寶寶的專(zhuān)注力時(shí)間約為12分鐘；而5歲寶寶的專(zhuān)注力時(shí)間約為14分鐘。從這些數據可以看出，孩子年齡越小專(zhuān)注力越短，而且很容易受到外界聲響的影響。對于這一現象，科學(xué)家已證明，6歲以前孩子專(zhuān)注力時(shí)間短（相對成人）的生理原因是因為嬰幼兒的大腦和神經(jīng)系統沒(méi)有發(fā)育成熟，而大腦和神經(jīng)系統是整合適應功能--思維、智慧和語(yǔ)言的器官。而２歲前的寶寶處于行走搬運敏感期，熱衷于行走與探索，這階段是培養寶寶學(xué)習能力的關(guān)鍵期，建議家長(cháng)主要培養孩子的自主學(xué)習能力，也就是要培養孩子的專(zhuān)注力、探索力和溝通力。而我們培養孩子專(zhuān)注力的較佳時(shí)間要從2歲開(kāi)始。這個(gè)月齡的孩子基本上可以坐下來(lái)安靜的玩一會(huì )玩具了。
培養孩子的專(zhuān)注力，兒童注意力測試儀研究人員提示大家，首先應該找出孩子不專(zhuān)注的原因。比如看看孩子為什么對某些東西不感興趣；周?chē)蓴_是否太多；還是因為家長(cháng)的方式方法不對等阻礙了孩子專(zhuān)注力的發(fā)展。通過(guò)課上跟家長(cháng)的溝通發(fā)現，有的家長(cháng)給孩子布置的任務(wù)太多，而且要求也超出了孩子的能力范圍；也有的家長(cháng)給孩子安排活動(dòng)的時(shí)候，不考慮孩子的興趣，強迫孩子做家長(cháng)認為對孩子很重要的事情；還有的家長(cháng)給孩子安排了多個(gè)任務(wù)，發(fā)出的指令太多；孩子活動(dòng)的環(huán)境嘈雜，比如在孩子活動(dòng)的場(chǎng)所放電視；孩子活動(dòng)或學(xué)習時(shí)，家長(cháng)們給予的指導太多，很容易讓孩子分心或者失去信心。
