<!--?xml:namespace prefix = o /-->在小學(xué)階段，低年級學(xué)生主要的是要養成良好的學(xué)習習慣，穩定持久的注意力是學(xué)習習慣中重要的一方面。所以要提高孩子的學(xué)習成績(jì)，就要培養和訓練他們的注意力，使孩子養成專(zhuān)心致志的讀書(shū)習慣。正豐兒童注意力測試儀就能很好的做到這一點(diǎn)，幫助孩子矯正注意力渙散的問(wèn)題。而在平時(shí)，家長(cháng)也要對此進(jìn)行防范和引導，具體的方法如下：

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首先，要給孩子營(yíng)造安靜整潔的學(xué)習環(huán)境。讓孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，盡可能少的擺放其它物品，以免分散他的注意力；抽屜和柜子上鎖，以免孩子隨時(shí)翻動(dòng)；書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不要貼其它吸引孩子注意力的東西，女孩的書(shū)桌上不宜放置鏡子；不要讓孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。

其次，要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。有些父母因為孩子的注意力不集中就在孩子身邊“站崗”，這不是有效的辦法，長(cháng)期下去會(huì )使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。應給孩子設置一個(gè)合理的時(shí)間范圍，讓孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。同時(shí)，父母應該了解，注意力持續時(shí)間的長(cháng)短與孩子年齡有關(guān)：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。

第三，對孩子講話(huà)不要過(guò)多重復。有的父母對孩子不放心，一件事要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事要反復聽(tīng)好幾遍才能弄清。當老師只講一遍時(shí)，他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)清，這樣聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內容，也就談不上取得好的學(xué)習效果。

第四，訓練孩子良好的聽(tīng)力�！奥�(tīng)”是人們獲得信息、豐富知識的重要來(lái)源，會(huì )聽(tīng)講對學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要。父母可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè )、聽(tīng)小說(shuō)，鼓勵孩子用自己的話(huà)描述所聽(tīng)到的內容，從而培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣。

第五，合理安排學(xué)習內容的順序。研究表明，開(kāi)始學(xué)習的頭幾分鐘一般效率較低，15分鐘后達到頂點(diǎn)。根據這一規律，可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè)，在孩子注意力集中的時(shí)間再做較復雜的作業(yè)，還可以口頭作業(yè)與書(shū)寫(xiě)作業(yè)相互交替著(zhù)做。

第六，利用空閑的時(shí)間合理的安排一些注意力訓練活動(dòng)。如：玩“撲克”、搶背電話(huà)號碼、給孩子講故事、讀故事。這是一個(gè)方便和每天都能堅持的一個(gè)做法，講故事時(shí)，要經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語(yǔ)言與孩子交流，還可用提問(wèn)形式讓孩子參與講故事�；蛘吣靡槐竟适聲�(shū)，家長(cháng)讀給她聽(tīng)，直到發(fā)現孩子的注意力實(shí)在無(wú)法堅持集中時(shí)，立即宣布“今日故事講到這里，明日繼續�！彪S著(zhù)聽(tīng)故事時(shí)間的延長(cháng)，注意力的提高，可以發(fā)展到讓孩子聽(tīng)故事錄音帶。其它活動(dòng)形式也可按類(lèi)似方式進(jìn)行。

家長(cháng)也可以參考一些培養孩子注意力方面的書(shū)籍，把書(shū)中簡(jiǎn)單而易操作的活動(dòng)時(shí)刻運用到日常生活中，相信在正豐的幫助下，孩子可以發(fā)展的更好！正豐醫療科技公司歡迎各地朋友到公司參觀(guān)、洽談。